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LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU ACEPTACIÓN EN LA ESCUELA INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA


 
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1. Título Título del documento LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU ACEPTACIÓN EN LA ESCUELA INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Edilma Naranjo Vélez; Bibliotecóloga, Magíster en Bibliotecología de la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesora y Coordinadora de Posgrados y Coordinadora del Grupo de Investigación en Usuarios de la Información de la Escuela Interamericana de Bibliotecologí; Colombia
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Alejandro Uribe Tirado; Comunicador Social, estudios de posgrado a nivel de especialización y maestría en Gerencia de Servicios de Información, Negocios Electrónicos (E-Business) e Informática Educativa. Profesor, Coordinador de Comunicaciones e Internet; Bosnia y Herzegovina
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Martha Valencia de Veizaga; Bibliotecóloga y Magíster en Ciencia de la Información – Tallahassee (Estados Unidos). Jefa del Centro de Investigaciones en Ciencia de la Información –CICINF– de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia; Colombia
 
3. Materia Disciplina(s)
 
3. Materia Palabra/s clave Educación virtual; E-learning; educación a distancia; modelos pedagógicos; Escuela Interamericana de Bibliotecología
 
4. Descripción Resumen
Considerando la educación a distancia (EAD) como la originaria de las distintas modalidades
educativas que permiten el acceso a la educación en forma asincrónica, se aborda este fenómeno
teniendo en cuenta elementos clave que permiten entender la educación virtual (EV) o el e-learning en
la actualidad. Para lograrlo, se analiza la importancia que tiene el proyecto didáctico en este tipo de
educación; posteriormente se aborda el desarrollo de la educación a distancia y la educación virtual
en el contexto mundial, regional, nacional y local; y se finaliza con el trabajo de campo, el cual parte
de un diseño metodológico que permite formular una serie de consideraciones finales en las que se
destaca el futuro que debe vislumbrarse desde la academia sobre el papel que cumplen, y la aceptación
que tienen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el desarrollo de la educación
virtual, específicamente en el caso de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad
de Antioquia (EIB).

Palabras clave: Educación virtual, E-learning, Educación a distancia, Modelos pedagógicos, Escuela Interamericana de Bibliotecología.
 

Abstract

While considering distance education (EAD) as one of several means of access to education in asynchronous mode, this study approaches this issue by considering the key elements in understanding virtual education (EV) or e-learning, in the present time. In order to achieve this goal, the writers analyze the importance that this project has in this type of information. Next, they consider the development of distance education and virtual education in a world, regional national, and local context. Finally, they consider field work, which begins with a methodological design that makes it possible to formulate a series of final considerations in which a future can be seen, from the academic point of view, concerning the role that information and communication technologies (TIC) plays, and the acceptance that it has, in the development of virtual education, specifically in the case of the Inter-American School of Library Science of the University of Antioquia (EIB).

Keywords: Virtual education, E-learning, Distance education, Pedagogical models, Inter- American School of Library Science.

 
 
5. Editorial Institución organizadora, ubicación Escuela Interamericana de Bibliotecología
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es) Cofinanciada por el Centro de Investigaciones en Ciencia de la Información -CICINF- de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia. 2005-2006
 
7. Fecha (DD-MM-AAAA) 2009-07-28
 
8. Tipo Estado y género Artículo revisado por pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de archivo PDF, PDF
 
10. Identificador Identificador uniforme de recursos http://aprendeenlinea.udea.edu.co:80/revistas/index.php/RIB/article/view/1989
 
11. Fuente Título; vol., núm. (año) Revista Interamericana de Bibliotecología; Vol. 29, Núm. 2 (2006)
 
12. Idioma Español=es es
 
14. Cobertura Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.)
 
15. Derechos Derechos de autor/a y permisos Copyright (c) 2009 Revista Interamericana de Bibliotecología
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/