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| Núm. 69 (2016): Julio-Diciembre | Debilidades y fortalezas del plan de estudios del programa de contaduría pública de la Universidad de Antioquia (Seccional Oriente) respecto de las necesidades actuales de sus egresados | Resumen PDF |
| Dahyana Yarlenny Rojas Montoya, Deisy Yolima Sánchez Atehourtúa | ||
| Núm. 3 (1983) | LA EDUCACIÓN CONTABLE, SU IMPORTANCIA Y REQUERIMIENTOS (UN ENFOQUE DE DESARROLLO ECONÓMICO) | Resumen PDF |
| Adolph J.H. Enthoven | ||
| Núm. 57 (2010) | La importancia de la formación del estudiante de contaduría pública en el área de teoría contable. El caso de la Universidad del Valle | Resumen PDF |
| Jhonny Grajales Quintero, John Jairo Cuevas Mejía | ||
| Núm. 71 (2017): Julio-Diciembre | Asimilación y rupturas de la educación de la contaduría pública: Desde el sur y para el sur | Resumen PDF |
| William Rojas Rojas | ||
| Núm. 70 (2017): Enero-Junio | Formación, prácticas pedagógicas y prácticas contables: una aproximación a los discursos sobre la formación contable en Colombia y en algunos países latinoamericanos | Resumen PDF |
| Juan Pablo Hincapié M. | ||
| Núm. 57 (2010) | La investigación contable en el acto educativo | Resumen PDF |
| Edgar Gracia López | ||
| Núm. 45 (2004) | INTERESES SUBYACENTES DE LAS PROPUESTAS DE ESTANDARIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN CONTABLE | Resumen PDF |
| Claudia Patricia Calderón Zapata, Juan Manuel Pineda López. | ||
| Núm. 38 (2001) | LA EDUCACIÓN CONTABLE: UNA NUEVA CULTURA | Resumen PDF |
| John Cardona Arteaga | ||
| Núm. 34 (1999) | PROSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL | Resumen PDF |
| John Cardona Arteaga | ||
| Núm. 62 (2013): Enero-Junio | De la grandeza de ser estudiante de contaduría publica | Resumen PDF |
| Juan Carlos Fernández Pineda | ||
| Núm. 31 (1997) | PARADOJAS EN LAS PROPUESTAS DE REDISEÑO CURRICULAR | Resumen PDF |
| Miguel Ángel Zapata Monsalve | ||
| Núm. 70 (2017): Enero-Junio | Editorial. Algunos aspectos sobre el futuro de la educación contable | Resumen PDF |
| Carlos Eduardo Castaño Rios | ||
| Núm. 44 (2004) | ESTÁNDARES INTERNACIONALES PARA LA FORMACIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO | Resumen PDF |
| John Cardona Arteaga, Miguel Ángel Zapata Monsalve | ||
| Núm. 55 (2009) | Educación Contable en Colombia. Sentires de algunos actores y la educación contable como acción educativa | Resumen PDF |
| Carlos Mario Ospina Zapata | ||
| Núm. 2 (1983) | PROGRAMAS DE POSTGRADO Y EDUCACIÓN CONTINUA EN ESCUELAS DE CONTADURÍA | Resumen PDF |
| Jorge Barajas Palomo | ||
| Núm. 33 (1998) | PRAXIS: REFLEXIÓN Y ACCIÓN COMO POSIBILIDAD DE TRANSFORMACIÓN EN EDUCACIÓN CONTABLE | Resumen PDF |
| Elkin Horacio Quiróz L. | ||
| Núm. 61 (2012) | Educabilidad: una resignificación conceptual en contabilidad desde la educación crítica | Resumen PDF |
| Yuliana Gómez Zapata | ||
| Núm. 42 (2003) | MODELOS DE EVALUACIÓN DE CALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL | Resumen PDF |
| Miguel Ángel Zapata Monsalve, Jhon Cardona Arteaga | ||
| Núm. 40 (2002) | LA FORMACIÓN PARA UN EJERCICIO PROFESIONAL MULTIDISCIPLINARIO. ACTUALES TENDENCIAS EN PROCESOS CURRICULARES | Resumen PDF |
| John Cardona Arteaga, Miguel Ángel Zapata Monsalve | ||
| Núm. 50 (2007) | La educación contable en el nuevo contexto de significación | Resumen PDF |
| Guillermo León Martínez Pino | ||
| Núm. 32 (1998) | ¿ANTECEDENTES ACADÉMICOS? EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD Y DE LA EXPERIENCIA PROFESIONALES-REQUISITOS DE LOS CONTADORES PROFESIONALES | Resumen PDF |
| Lázaro De Greiff Zapata | ||
| Núm. 30 (1997) | NUEVOS ENFOQUES METODOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CARRERAS DE ADMINISTRACIÓN CONTABILIDAD Y AUDITORÍA | Resumen PDF |
| Luis Alberto Werner Wildner, Margarita Mahncke Torres | ||
| Núm. 24-25 (1994) | ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN, ENSEÑANZA Y PEDAGOGÍA EN LA DISCIPLINA CONTABLE | Resumen PDF |
| John Cardona Arteaga | ||
| Núm. 52 (2008) | Congoja por una educación contable fútil | Resumen PDF |
| Willian Rojas Rojas | ||
| Núm. 38 (2001) | LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN | Resumen PDF |
| Leonardo Rodríguez. | ||
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