El taller: aproximación a sus bondades y límites en las ciencias pecuarias

Teresita Alzate Yepes

Abstract


Resumen

Dentro de las estrategias más utilizadas en educación superior, aunque a veces con ligereza, es el Taller, la metodología privilegiada por excelencia, por parte de los y las docentes en multiplicidad de cursos, y por ello se hace perentorio conocer y precisar sus alcances, ventajas y requerimientos con el fin de tomar decisiones al respecto de su implementación, con el fin de no desvirtuar ni subutilizar su potencialidad. Aquí se asume el Taller como técnica potenciadora de aprendizaje significativo y se inscribe, en este caso, dentro del Modelo Didáctico Operativo.

Palabras clave: didáctica, pedagogía, taller educativo.

 

Summary

Within the strategies used in higher education, although sometimes lightly used, is the workshop, the methodology used for excellence by the teachers in many courses, therefore becomes imperative to understand and clarify its scope, advantages and requirements in order to make decisions regarding their implementation, so as not to invalidate or underutilized its potential. In this text we assume the workshop as an empowering technical learning significant in this case, will enroll in didactic model operating.

Key words: didactics, educational workshop, pedagogy.

Full Text:

PDF
Abstract : 406 PDF : 55

Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM


Esta publicación hace parte del Sistema de Revistas de la Universidad de Antioquia
¿Quieres aprender a usar el Open Journal system? Ingresa al Curso virtual
Este sistema es administrado por el Programa Integración de Tecnologías a la Docencia
Universidad de Antioquia
Powered by Public Knowledge Project