Crisis de la infancia moderna y nuevas configuraciones de la metáfora de la infancia

Elí Terezinha Henn Fabris, Fabiana de Amorim Marcello, Luís Henrique Sommer

Resumen


A partir, especialmente, de las metáforas de la infancia hiperrealizada e infancia desrealizada, desarrolladas por Mariano Narodowski, el artículo discute la superposición de esos polos de resignificación de la infancia actual. Más precisamente, al mirar hacia una descripción de la vida cotidiana de un niño para una producción fílmica reciente, el análisis apunta que, en lugar de polos entre los cuales se deslizarían las configuraciones de lo infantil, cada vez más se establecen mutuos contagios en el interior de uno y de otro polo. De modo específico, en lo que se refiere a la infancia desrealizada, destacamos un aspecto más amplio: un movimiento discursivo de un espacio de inteligibilidad moderna, garantiza su puerta de entrada a ella. O sea, al mismo tiempo, construir la perdición de la infancia, implica la tentativa de restaurar los sentidos y los sentimientos que por mucho tiempo le atribuimos.

Recibido: abril 2011

Aceptado: mayo 2011

Cómo citar este artículo:

Henn Fabris, Elí Terezinha, Fabiana de Amorim Marcello y Luís Henrique Sommer, “Crisis de la infancia moderna y nuevas configuraciones de la metáfora de la infancia”, traducido del portugués por Mariano Narodowski y Lucía Zuain, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 23, núm. 60, mayo-agosto, 2011, pp. 89-99.


Palabras clave


Infancia, infancia hiperrealizada, infancia desrealizada, consumo, escuela, Born into Brothels: Calcutta’s Red Light Kids.

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