Universidad y poder. La universidad argentina entre el proyecto político y la voluntad pedagógica

Marcelo Fabián Vitarelli

Resumen


Este trabajo se inscribe en la línea de desarrollo de la investigación sobre el discurso universitario en el origen y constitución de la universidad argentina. En esta oportunidad hacemos uso de la caja de herramientas de la cual nos habla Michel Foucault para presentar una mirada posible a la educación universitaria argentina. Se trata de la instrumentación de ciertas categorías de análisis de los períodos arqueológico, genealógico y del sí mismo, sobre un núcleo temático en particular de la educación argentina. Intentamos dar cuenta de los múltiples juegos de relaciones existentes entre la universidad y el poder, o mejor dicho, entre la constitución y desarrollo de un proyecto político y la voluntad pedagógica en el Río de La Plata a lo largo del siglo XIX.

Cómo citar este artículo:

VITARELLI, Marcelo Fabián, “Universidad y Poder. La universidad argentina entre el proyecto político y la voluntad pedagógica”. En : Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación  Vol XV, Nº 37, (septiembre-diciembre), 2003, pp. 131-141.

Recibido: abril 2003

Aceptado: agosto 2003


Palabras clave


Michel Foucault, arqueología del saber, genealogía, tecnologías del yo, caja de herramientas, poder, universidad argentina

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