La integración docente-asistencial y la salud comunitaria una experiencia de aprendizaje con estudiantes de introducción a enfermería

Gladys Betancurt

Abstract


El presente artículo resume la experiencia del programa de introducción a enfermería durante tres semestres:

Segundo de 1986, primero de 1987 y segundo de 1988.

Se presenta un trabajo descriptivo que mediante la aplicación de la estrategia integración docencia-asistencia, pretende promover el aprendizaje en servicio, adecuar la formación de recurso humanos a las caracteristicas de la población y mejorar la calidad de la atención de salud en el nivel primario.


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Abstract : 143 PDF : 77

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